發展學校特色

本校自94年升格專科，迄今護理科有6屆畢業生參與護理師考試，證照通過率逐年提升，自104年起穩定超過八成。該年甚至培育出校史第一位全國護理師榜首。基層護理師的育成數亦穩定成長，迄今已孕育出3,170名國家級合格護理師，育才人數為全國 43 所護理科學校之冠。不僅呼應技職務實致用政策，亦為基層護理人力做出貢獻。承上所述，故將培育基層護理人才，作為本校發展之特色。

(一)2.1.1基層護理人才培育成效：

本校自102年至107年基層護理人才培育成效，詳如表十三所示。

表十三 102-107年護理科基層護理人才培育成效表

年度	全國證照通過率	本校證照通過率	本校到考人數	本校及格人數
102 年度	43.00%	74.38%	523	389
103 年度	41.47%	78.32%	549	430
104 年度	50.50%	89.72%	574	515
105 年度	48.25%	86.93%	551	479
106 年度	50.37%	85.09%	550	468
107 年度	51.56%	86.73%	551	477
平均值／累計數	47.53%	83.53%	3,298	2,758
註：改制專科以來，本校9屆護理科畢業生，合計育成 3,710 名國家級合格護理師。

1. 協同教學：107(1)合計開設14門協同教學課程，業師累計授課時數120小時。

2. 畢業前技能檢定：OSCE為臨床情境模擬教學方法之一，是藉由模擬情境教案客觀評估學生臨床技能的學習成效，兼具教學及評量之優點。有鑑於考選部業已規劃將OSCE納入護理師國考應試資格，並已取得護理界的共識，護理科為了讓學生提早熟習此一考試形式，預做準備，召集教師團討後擬定考試面向，包括身體評估2個考題，技術操作1個考題，整合學理應用2個考題。107年原定的技能檢定結果為80%通過，目前通過率70%，將繼續努力優化模擬情境課程，輔導學生在畢業前檢定及格率達80%。

3. 實習前技能檢定：安排學生於四年級內外科護理學實習前，實施「護理技術能力鑑定」，包括護理技術再純熟的輔導，及護理技術能力鑑定考試。測驗內容包括操作及筆試。107年共有706名學生在實習前通過技能檢定。

4. 提升實習教學品質：(1)實習合約簽定前進行實習職場評選。(2)增聘1名具有3年以上兒科實務能力的實習指導教師，提升兒科的實習教學品質。(3)針對106學年度的實習醫院進行問卷調查，包括醫院對學生實習成效之評量，及實習院所對實習指導教師指導能力的滿意度調查。成果顯示：醫院對學生的評量分數平均為4.32分；醫院對實習教師的評量分數為4.60分。回饋意見將提供課程設計之反思。

5. 護理師執照模擬考比賽：於學期中針對專四、專五學生，就國考相關科目與命題方向出題，為國考作準備。

6. 基礎醫學大會考：以專三學生為對象，由基礎醫學組教師按國考測驗題型與難易度共同命題。107年共731人參加測驗，僅有3名及格，平均分數為37.15分，顯示學生尚未熟習考科內容。考試結果一方面可讓學生心生警惕，亦可作為教師調整授課內容的依據。

7. 課業輔導班與課後輔導班：針對弱勢生辦理課業輔導班與課後輔導班，授課內容包括基礎醫學、基本護理學(含護理行政)、內外護理學、產兒護理學、精神科護理學及社區護理學共7門。除了密集授課及模擬考，甚至安排夜間晚自習陪讀與課業輔導。參加學生人數合計391人，取得護理師執照336人，證照通過率達到85.93%。

8. 護理師執照大會考：辦理2次執照大會考，模擬國家考試。(1)增進學生臨場應變能力，降低考試因緊張而失誤的風險。(2)透過測驗瞭解學生應試能力，加強輔導未達標準之學生，落實輔導及提升學生學習成效。(3)辦理講座，考前提醒學生考題趨勢與準備技巧。

9. 護理師考照教學檢討座談會：辦理護理師考照教學檢討會，與會人員包括校長、研究發展處主任、護理科54名教師與11名職員，務求：(1)針對護理師國考試題，提出教師在教學方法及策略的分析及檢討，並回饋於課程。(2)建立考試題庫及命題／閱卷師資人才庫。(3)提升教師考照輔導能力，強化最後衝刺課程的統整性，提升學生的應試能力。(4)協助學生掌握考題趨勢，增進批判性思考，方能靈活分析解題，有效提升學生學習成效。