李昭鴻的教學歷程

蟬聲唧唧唧急急急用嘹亮喧囂宣告牠的地盤。
無意爭鋒，在庸庸碌碌上氣不接下氣難能喘息不得喊累整日只有忙茫茫卻又不得放棄的忙碌之餘，我的旅程，只需要鬆一口氣。
不需要趕行程，不去在乎旅費和景點多寡間的Cost/Performance值問題，我要的是休息休息休息休息休息休息休息休息休息休……息。
到一個沒有人認識，也不需要說話的山裡「自閉」。

三十分鐘前，還在醍醐寺裡的...

大學畢業那年，同學0420在自費出版的詩集《失去詩味的男人》中寫著：
「給昭鴻：
在藍色與憂鬱之間
以一種飛翔的姿勢
描寫海洋」
藍色於我，的確有種教人目眩神迷的魔力。否則，不會久久對著高中制服——藍衫，引以為傲，縱使那並不是第一眼就能深中我心的那種藍。更不會造就衣櫥裡扣除黑、白色系，以藍色作為基底的衣服，不論春、夏、秋、冬，至少佔了八成...

身為教師
我覺得我有很重大的責任
要培育我們未來的社會人
幫助他們慢慢的成為可以為自己負責
也可以為社會貢獻的個體
每週可能看得到這些孩子們一兩次
所以平時沒什麼感覺
但是當他們要畢業的時候
回想起他們大一剛走進教室的時候
就會發覺他們其實成長了許多
這真的另我很驕傲!
也很欣慰!
我想對你們說的是
謝謝你們讓我見證了你們的蛻變
也希望你們將來
不要忘記夢想

還有,有空記得回來看我一下!