生命教育 期末作業
生命教育 期末作業
班級：5N308 學號：951501371 姓名：黃莉屏 指導老師：林金蓮老師
1.
我對於生死關懷那部分比較感動與成長，在老師準備的教材中，每次都有很多圖片與詳細的說明，常常看著簡報上課，心情都會隨著跟著起伏，甚至那種感動到眼淚會自己流下來，因為那種感動是由心裡發自出來的，原本我對於死亡是很害怕，甚至覺得死亡是很抽象，很難理解，甚至我會逃避這種話題，因為會想起很多過去爸爸過世時的回憶，因為對我來說，那段日子是痛苦的，我一點都不想去回想，但是，這一個單元，講了很多關於人生最後走到還是這一站，要我們去想，人到最後都是會走到這條路時，只是早走、晚走，還是好走?突然走?像是艾瑪奶奶知道自己得了血癌，知道也自己日子不多，但是艾瑪奶奶對於死亡想法只是覺得是靈魂離開肉體，而到另一個世界去了，其實看到這份教材時，對我來說很感動又很難過，我也都是這樣想，爸爸只是去另一個世界好命了，艾瑪奶奶他的精神讓我感動，他的想法改變我對死亡的害怕與恐懼，艾瑪奶奶雖然生病但是他還是繼續過著他想要的生活，還寄了信，我自己反思想，如果我知道我的了血癌，我還會這樣悠哉做自己想要做的事嗎?我可能還會再埋怨老天爺為什麼對我這麼不公平吧！所以艾瑪奶奶教材讓我很多感觸與想法，我想看完之後如果我的癌症，我會難過一陣子之後，邊做治療邊做還沒做完的夢想，寫寫信給我最愛的家人與朋友。
還有一份教材讓我看了十分感動，就是慈濟的大體老師，這一篇教材是老師找很久才找到，原本在找過程中，其實差點昏沉的快睡著，但是老師找到那一刻起，突然精神來了，果然，真的是老師講的，很感動，搭配的背景音樂，也很好，邊聽邊看心情又隨著那氣氛起伏，就像看完大體老師，讓我覺得原本都是要入土為安，但是卻要走時，還可以幫助那學生學習與成長，這種精神真的令人欽佩，因為要把自己的身體給陌生的學生做研究，那鼓勇氣真的讓人直呼感動，後來把影片拿回自己宿舍又看一遍，我突然覺得以後哪天我有走了，是不是也拿出來貢獻一下，其實講真的我很猶豫也不捨，所以讓我對大體老師更尊敬了！我也覺得像老師說的，慈濟、輔大對於大體老師感恩提倡，我也很贊同。
2.
我目前的人生目標就是將來當一位好護士，服務社會大眾，但是這是目前，更遠一點的話，我是想當教護理老師，這樣可能對於我將來的家庭會比較好一些，我想多一點時間陪伴於家人身上，但是在還沒達成這些目標時，這樣些過程是要努力，在生命教育課程中，其中在一份教材是”俊翰的故事”，讓我更覺得學習努力過程的重要，看到俊翰不向生命低頭，還更努力向上學習，讓我十分感動，讓我覺得他在這麼逆境中學習，可以這麼厲害，那我們在如此好的環境之下，是不是要反省一下，我們有沒有他這麼認真呢?所以我要學習他的精神！生意的意義就是要3W，我為什麼要活著(生命意義-why)；我想活成什麼樣子(生命樣貌-what)
3.
我覺得我急躁、固執、的人格方面有待整合；我覺得我常常很急躁，如果急躁
我常有的反應就是一直說話，或是脾氣暴躁，甚至會出現臭臉狀況，雖然我已經常常告訴自己要多笑，但是心裡的”她”還是偽裝不出來，因為我個性很直接，有時候我覺得我的固執不是件壞事，因為固執我也很堅持，固執讓我在某方面很吃香，像是做報告做功課打掃，我覺得我很固執也很堅持，我覺得今天做完就要做完，或是很堅持品質，在幫媽媽賣東西時，我也很堅持品質，在實習時，覺得Data不正常時，除了報告學姐我也會一直去觀察，這是我的堅持，但有時候可能就會變成龜毛，有時候可能就太過頭了；如何改進整合，其實我覺得我很了解自己，其實我每天睡覺我都會反省我一天下來有沒有說錯什麼做錯什麼，其實自從一年級，跟老師談話，老師跟我說了很多，從那時候我就覺得要好好想一想，老師說我要多笑一點，以前的總是不喜歡笑，之後我常常笑，我就覺得人緣也變得更好，所以其實我也很謝謝老師，我改變了自己，我覺得當有人告訴我的缺點我會謝謝他，因為別人嘴中說出來的可能就是我將來出社會的盲點，我會從別人了解自己，別人批評當作是總成長，應該感謝！這就是我整合自己、改變自己的方法。在精神上寄託我是道教，不管是夢到怪夢，或是怪事、考試我都會去拜拜，有時候我也心煩時我也會聽佛經，感覺會輕鬆許多！
4.
喜歡是崇拜跟尊敬；愛是會想一直靠近他，會情不自盡想幫她靠近他了解他，甚至會她改變一下。
＊《愛》是因為《喜歡》而形成，但是《喜歡》不一定就等於《愛》
因為《喜歡》是有條件的，
例如：你就是喜歡他對工作的態度；外在的條件；內在的個性；經濟獨立且自由；跟他相處的感覺和模式；曾經帶給你的感動；又或者是其他更多的條件因素。
而《愛》是沒有條件的，
而且是不求回報的，你要愛，就要愛她的好和壞，愛他的優點和缺點並包容，愛她好的一面和醜陋的一面，接受她的任何喜好和厭惡，願意為她做適當且正確的改變，願意在她最失意的時候支持她、幫助她，不離開。
給老師的話:
老師，其實這一學期上生命教育，真的讓我有所成長，上很多次的課，看的簡報，常常讓我流淚，更會自己為將來做規劃與打算，也對家人朋友更加珍惜，來到世上，能相遇就是種緣分吧!謝謝老師最後一堂努力找大體老師影片，讓我很感動。感恩!!
班級：5N308 學號：951501371 姓名：黃莉屏 指導老師：林金蓮老師
1.
我對於生死關懷那部分比較感動與成長，在老師準備的教材中，每次都有很多圖片與詳細的說明，常常看著簡報上課，心情都會隨著跟著起伏，甚至那種感動到眼淚會自己流下來，因為那種感動是由心裡發自出來的，原本我對於死亡是很害怕，甚至覺得死亡是很抽象，很難理解，甚至我會逃避這種話題，因為會想起很多過去爸爸過世時的回憶，因為對我來說，那段日子是痛苦的，我一點都不想去回想，但是，這一個單元，講了很多關於人生最後走到還是這一站，要我們去想，人到最後都是會走到這條路時，只是早走、晚走，還是好走?突然走?像是艾瑪奶奶知道自己得了血癌，知道也自己日子不多，但是艾瑪奶奶對於死亡想法只是覺得是靈魂離開肉體，而到另一個世界去了，其實看到這份教材時，對我來說很感動又很難過，我也都是這樣想，爸爸只是去另一個世界好命了，艾瑪奶奶他的精神讓我感動，他的想法改變我對死亡的害怕與恐懼，艾瑪奶奶雖然生病但是他還是繼續過著他想要的生活，還寄了信，我自己反思想，如果我知道我的了血癌，我還會這樣悠哉做自己想要做的事嗎?我可能還會再埋怨老天爺為什麼對我這麼不公平吧！所以艾瑪奶奶教材讓我很多感觸與想法，我想看完之後如果我的癌症，我會難過一陣子之後，邊做治療邊做還沒做完的夢想，寫寫信給我最愛的家人與朋友。
還有一份教材讓我看了十分感動，就是慈濟的大體老師，這一篇教材是老師找很久才找到，原本在找過程中，其實差點昏沉的快睡著，但是老師找到那一刻起，突然精神來了，果然，真的是老師講的，很感動，搭配的背景音樂，也很好，邊聽邊看心情又隨著那氣氛起伏，就像看完大體老師，讓我覺得原本都是要入土為安，但是卻要走時，還可以幫助那學生學習與成長，這種精神真的令人欽佩，因為要把自己的身體給陌生的學生做研究，那鼓勇氣真的讓人直呼感動，後來把影片拿回自己宿舍又看一遍，我突然覺得以後哪天我有走了，是不是也拿出來貢獻一下，其實講真的我很猶豫也不捨，所以讓我對大體老師更尊敬了！我也覺得像老師說的，慈濟、輔大對於大體老師感恩提倡，我也很贊同。
2.
我目前的人生目標就是將來當一位好護士，服務社會大眾，但是這是目前，更遠一點的話，我是想當教護理老師，這樣可能對於我將來的家庭會比較好一些，我想多一點時間陪伴於家人身上，但是在還沒達成這些目標時，這樣些過程是要努力，在生命教育課程中，其中在一份教材是”俊翰的故事”，讓我更覺得學習努力過程的重要，看到俊翰不向生命低頭，還更努力向上學習，讓我十分感動，讓我覺得他在這麼逆境中學習，可以這麼厲害，那我們在如此好的環境之下，是不是要反省一下，我們有沒有他這麼認真呢?所以我要學習他的精神！生意的意義就是要3W，我為什麼要活著(生命意義-why)；我想活成什麼樣子(生命樣貌-what)
3.
我覺得我急躁、固執、的人格方面有待整合；我覺得我常常很急躁，如果急躁
我常有的反應就是一直說話，或是脾氣暴躁，甚至會出現臭臉狀況，雖然我已經常常告訴自己要多笑，但是心裡的”她”還是偽裝不出來，因為我個性很直接，有時候我覺得我的固執不是件壞事，因為固執我也很堅持，固執讓我在某方面很吃香，像是做報告做功課打掃，我覺得我很固執也很堅持，我覺得今天做完就要做完，或是很堅持品質，在幫媽媽賣東西時，我也很堅持品質，在實習時，覺得Data不正常時，除了報告學姐我也會一直去觀察，這是我的堅持，但有時候可能就會變成龜毛，有時候可能就太過頭了；如何改進整合，其實我覺得我很了解自己，其實我每天睡覺我都會反省我一天下來有沒有說錯什麼做錯什麼，其實自從一年級，跟老師談話，老師跟我說了很多，從那時候我就覺得要好好想一想，老師說我要多笑一點，以前的總是不喜歡笑，之後我常常笑，我就覺得人緣也變得更好，所以其實我也很謝謝老師，我改變了自己，我覺得當有人告訴我的缺點我會謝謝他，因為別人嘴中說出來的可能就是我將來出社會的盲點，我會從別人了解自己，別人批評當作是總成長，應該感謝！這就是我整合自己、改變自己的方法。在精神上寄託我是道教，不管是夢到怪夢，或是怪事、考試我都會去拜拜，有時候我也心煩時我也會聽佛經，感覺會輕鬆許多！
4.
喜歡是崇拜跟尊敬；愛是會想一直靠近他，會情不自盡想幫她靠近他了解他，甚至會她改變一下。
＊《愛》是因為《喜歡》而形成，但是《喜歡》不一定就等於《愛》
因為《喜歡》是有條件的，
例如：你就是喜歡他對工作的態度；外在的條件；內在的個性；經濟獨立且自由；跟他相處的感覺和模式；曾經帶給你的感動；又或者是其他更多的條件因素。
而《愛》是沒有條件的，
而且是不求回報的，你要愛，就要愛她的好和壞，愛他的優點和缺點並包容，愛她好的一面和醜陋的一面，接受她的任何喜好和厭惡，願意為她做適當且正確的改變，願意在她最失意的時候支持她、幫助她，不離開。
給老師的話:
老師，其實這一學期上生命教育，真的讓我有所成長，上很多次的課，看的簡報，常常讓我流淚，更會自己為將來做規劃與打算，也對家人朋友更加珍惜，來到世上，能相遇就是種緣分吧!謝謝老師最後一堂努力找大體老師影片，讓我很感動。感恩!!
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